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甘化春雨育桃李  矢志教研谱新篇         ★★★
甘化春雨育桃李 矢志教研谱新篇 记孝感市2008年先进教师 彭华仿
作者:汉川实验中学 文章来源:本站原创 点击数:6914 更新时间:2008-9-24

“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,转眼之间,踏上工作岗位已是第20个年头。自打成为一名光荣的人民教师以来,我就以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,革故鼎新,与时俱进;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕,默默无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。20年来,青春默默流逝在三尺讲台上,粉笔悄悄染白了自己的双鬓,岁月沉沉写下了自己奉献的足迹。

一、强化师德师风,做学生朋友

从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表,力求从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。

参加工作20年,我便作了20年学生的大朋友——班主任。在班主任工作的酸甜苦辣中,我深深明白了“学高为师,身正为范”的内涵。为了让学生养成早到校的习惯,我总是第一个到校,开门巡视作好记载;为了让学生掌握有序学习的方法,我总是将学习内容板书到黑板上,让学生有本可依;为了让学生有爱心同情心,每次学校组织的爱心捐款我都把自己作为班上的一份子,带头参与;为了让学生讲究卫生,我总是弯腰拣拾班上零星纸屑,让学生感同身受。长期的身体力行,让我与学生没有距离,成为了无话不说的良师益友。

每迎来一届学生,就迎来一串感人的故事;每送走一届学生,就送走一段深深的依恋。还记得,为了改变学生赵向威沉溺网吧的习惯,我屡次深夜寻找联系家长终于让他迷途知返的喜悦;还记得,为了解除学生向靓洁沉重的心理负担,我多次和她谈心让笑魇重回她脸上的欣慰;还记得,为了解除学生考前的紧张,我播放录音和学生共同欢歌的场景;还记得,学生毕业集体写给我的留言;还记得,学生离开寄给我的贺卡……,一桩桩,一件件,让我感觉班主任工作辛苦的同时,也收获了许多感动人心的喜悦。

    在自己的严格要求下,2000年至今,因工作出色,本人年年被评为汉川市实验中学先进工作者、优秀班主任;2003年,被评为汉川市实验中学“师德标兵”,2004年,更是被评为汉川市“师德模范”。

二、默默无私奉献,做教研能手

参加工作以来,我始终工作在教育教学的第一线,用团结协作、拼搏进取来诠释教师无私奉献的内涵。早晨,我和学生用琅琅的书声唤醒东边沉睡的朝阳;入夜,我和学生用伏案的身影勾画未来美好的图景……早来晚走,已成为我工作的固有模式;超前备课、风趣讲解、精批细改、个别辅导,让我形成了个人独特的教学风格。

“教无定法,学无止境”,在出色完成常规教学任务的同时,我还积极投身教改,把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力,作为始终不渝的追求目标。2004年实施新课改以来,我更是身体力行,从七年级一直到九年级,作了全方位的尝试和探究,期间,在汉川市2005年校本课程开发与实施培训会上,我成功示范了《寻找家乡的民风民俗》一课;2006年综合实践探究课上,又成功示范了《生活中的语文——商店招牌探密》的社会实践成果汇报课。2004-2008年间,多次协助汉川市教研室编纂期中、期末、毕业试题,深得领导和同行好评。

在传授知识的同时,我适时激发学生的课余写作爱好,指导学生王刘劲夫等参加“楚天杯”作文竞赛,多人荣获一等奖,2004年,我也被评为全国中学文学社团优秀指导教师;2007年,在教育部主办的“恒源祥”全国中学生作文竞赛中,学生韩的习作《陪你到永远》获全国一等奖,并代表孝感初中学子赴上海参加决赛,我也荣获“全国优秀辅导教师”的称号。

在自我提升,苦练内功的同时,我也积极指导青年教师的教学,拓宽他们的成长之路。向莲红老师的优质课《你听到了吗》荣获一等奖,我更是全程陪同,献计献策。

辛勤的工作也伴随着沉甸甸的荣誉:20015月,被评为“汉川市实验中学语文学科骨干教师”;200512月,被评为“孝感市级骨干教师”。

三、加强育理论学习,做科研高手

做专家型的教师是时代的要求,为此,我积极充电,提高理论修养。在2005年孝感市英特尔未来教育培训项目中,我制作的作品《寻找汉川的民风民俗》被评为优秀作品;日常教学中,我积极制作教学课件,上传作品到《21世纪教育中心•我爱课件中心www.21cnjy.com》,其中,课件《古诗苑漫步》获“五优评比”一等奖。不但如此,还大胆改革、不断推陈出新,积极投身教科研,结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题,主动承担了《孝感市初中语文“读写说综合教学”课题实验》的主研工作,并在2005年被评为先进个人。多篇研究论文也见诸报端:2003年,论文《刍议“读写说”实验课题中教师角色的定位》在孝感市“中学语文读写说综合教学研究”课题研讨会专题论文评比中,荣获一等奖;2004年,撰写的《珍珠鸟》教案,在汉川市“中学语文创新教案”评比中,荣获一等奖;2005年,论文《在阅读教学中寻找“说”的契机》获“孝感是初中语文读写说综合教学实验”课题研究论文评比一等奖,并发表在《孝感课程改革通讯上》;2005年,撰写的《“读写说综合教学”课题实验报告》一文,获“孝感是初中语文读写说综合教学实验”课题研究实验报告评比一等奖,并在大会上交流;2006年,撰写的论文《对新课改中课堂教学的在思考》、《中学生快速作文能力培养刍议》,分别发表在《文学教育》2006年第6期和第9期上。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,20年的风雨兼程,见证了我的默默工作与辛勤耕耘,记载了我的微不足道的成功与喜悦。前行之路漫漫,我将用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的教师精神,不断书写着自己事业的壮丽篇章。

文章录入:秋子    责任编辑:秋子 
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