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叶彦勋被评为汉川市优秀园丁         ★★★
叶彦勋被评为汉川市优秀园丁
作者:汉川实验中学 文章来源:本站原创 点击数:8342 更新时间:2008-9-24

叶彦勋是实验中学一名年届五旬的语文教师。孝感市中语学会会员。从教近30年。在基层工作20年,从19819月至20077月连续担任班主任工作20年。1988年到2008年至今连续20年担任九年级语文教学工作。连续送走20余届初中毕业生。一直都是默默无闻兢兢业业工作在教学第一线,教学业务娴熟,教学经验丰富,教学功底扎实。以他出色的教学业绩书写着一位教师人生的耀眼篇章。

下面摘录老师所写的《我的教研自述》;看看他作为一位老教师的人生追求吧。

“我起步很晚,从事语文教学教研的写作前后不过十来年。我平时喜欢翻阅语文教学教研之类的杂志,也常年订阅有两三份杂志。起先也只是想了解一下语文教学的教研动态,学习人家先进的教学理念、教学经验,希冀从中有所启迪,以便指导自己的教学,从而提高自己的语文教学能力与水平。但阅读多了,时间一长,似乎也看出了语文教学教研的某些道道来了,于是便有了动笔写作的念头。不常动笔写作的人是不会知道写作的辛苦的。因为语文教学教研之类的文章必须要有自己的独到见解。要发人之所未发,写人之所未写。人云亦云的东西自己觉得也无味,写了人家编辑也绝不会采用。而当写的文章报刊杂志发表了的时候那就是最爽心的,是对自己最大的肯定,也是对自己最大的鼓励和鞭策。

我长期从事语文教学工作,感到语文教学这一学科可供研究的实在是太多了。一个人的精力有限,能力也有限,要想取得一点成绩实在不是一件容易的事。鲁迅先生说过,我哪里是什么天才呀,我是把别人喝咖啡的工夫都用上了。作为一个智力平平的我,要想做出一点成绩来必须要付出比常人多得多的努力。我这个人没有什么娱乐爱好,这为我从事语文教学研究的写作提供了极大的方便,我的时间我做主。有时因为找到了语文教学研究上的一点灵感或发现某一出处值得探讨的问题,我可以把一个星期的业余时间和精力都投入进去,到处查资料。因此,我写作的一些教育教学文章就是这样“磨”出来的。这其中的秘密就是穷究不舍坚持不懈。

我在全国的三十多家教育类报刊杂志发表了一百多篇大小文章。有人同我交流时说,我看过你写的文章,视角独特,观点新颖,而我在教过一些课文时,也产生过某些看法,只是没有像你那样勤快及时把它写出来。这也许就是我勤于笔耕的可取之处。

写语文教学教研之类的文章,平时就是要多做有心人。在语文教学的过程中,或是在备课的时候,有时不可能不产生某些想法或发现一点点问题,如果再继续深入思考,也许就是一篇很好的文章构思,这时我就及时地把它记下来。不然过后就无影无踪了。我专门备有一个本子,上面记的都是我平时一些看法和思考,有时甚至只是拟定的一个题目,很零星,很琐碎。但它就是我的一个写作材料库,不时拿出来翻一翻。一旦考虑成熟了,可说写得相当顺手,真正体会到了一挥而蹴的快感。当然也有不那么如意的时候,写得老壳发疼。酝酿成文的过程是相当费时间费精力的。这不是自讨苦吃?我是这样想的,人活在世上应当追求点什么,人才活得有点意义精神才不那么空虚无聊。人生在世,匆匆忙忙不知不觉间就过完了自己的一生。人应当给这个世上留下点什么。更何况这是跟我的本职相关的工作,我应当努力去把它做好。我这样想,不是说我这人有什么雄心,要做出什么成绩。我就只想在自己平凡的工作岗位上做一点有意义而又乐于去做的事。这就是对我自己最大的心灵慰藉。语文教学研究工作千头万绪,我只是触摸到了它的一点点并对它产生了兴趣,从中我收获了许多的快乐。我有时想,等我手头的经济宽裕了,我一定要把我写的那些关于语文教学研究之类的文章精选100篇出一本书。距离我的目标可说只有一步之遥。要说这是我的一点“野心”,我想我的众多同行也是可以给与理解的。如果要是在我的影响之下,我身边的同事能够拿起笔来参与到语文教学研究的行列,这正是我所期待的。而实际上我的同事们也正在这么做的。十多年来我一直坚持语文教学教研文章的写作,源于我走上教育岗位从事教学工作时,一位教育助理所说的一句让我刻骨铭心的话语:当教师就当篮球教师,千万不要当足球教师。我想,最好就当一个既能从事教学工作又能具有教研能力鱼和熊掌兼得的语文教师吧,这是做教师的一种追求和境界。”

近五年来,老师撰写的论文《从<故乡>看鲁迅的“农民情结”》荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会“2007年全国中学语文优秀教育教学成果二等奖”;指导学生参加第三届中国中学生作文大赛暨首届湖北省中小学生作文大赛,荣获“优秀指导教师奖”;撰写的论文《苦人的深思》荣获第六届全国语文教师四项全能竞赛,《语文教学与研究》杂志社颁发的“教学论文二等奖”。

文章录入:秋子    责任编辑:叶彦勋 
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