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激情投入,演绎教师精彩         ★★★
激情投入,演绎教师精彩
作者:袁宝华 文章来源:本站原创 点击数:12157 更新时间:2012-12-3

 

 

激情投入,演绎教师精彩

 

——听全国优秀班主任王文英老师的工作报告有感

 

汉川市实验中学 袁宝华

 

20111030,在宜昌参加全国中小学(含中职)德育管理及班主任工作创新高级研修班学习期间,听取了山西太原杏花岭六中的优秀班主任王文英老师的工作报告。她激情四溢的演讲,使我对老师这个职业所散发的魅力有了更多的认识。

王文英老师是一个富有个性且很“另类”的教师。那天她身穿草绿色呢子外套,黑色起白点的衬衣,黑色亮片短裙,脚穿棕色亮片高跟短靴,最显眼的是她那高高盘起的卷发,一冲上顶,像贝克汉姆。据她说这身打扮还是为了尊重一下我们这些听报告的老师而特意准备的稍微正统、职业一点的衣服。从她一进入会场,所有在场的人都在惊叹:这是老师吗?!太有型了吧!接着发生的事更是出人意料,她没有像其他报告者那样马上拿起事先准备好的演讲稿,声情并茂的讲述自己的事迹或是成绩,而是为我们摇滚式的演唱了《相逢是首歌》。接着又讲述了她因为自己前卫的装束所经历的尴尬事件。她毫不避讳的说出初次见面者心中的困惑:从我这张没文化的脸上,一点儿也看不出是一名工作在教师职业一线的班主任老师吧!

很显然,这样的开场使本来计划睡觉或是翘课的老师们顿时来了精神,纷纷参与到她为大家营造的氛围中去。我不知道王文英老师的生活激情是如何自我迸发的,但是我能够清楚的感受到所有听课者的热情都被她调动起来了,这也许就是她的魅力所在。

对一个人的好奇,会引领我们想要进一步去了解她。当我们觉得她是一个值得靠近的人时,我们会愿意随着她的节拍,与她一起表演。我们这些听课的老师是这样,那么她的学生更应该是这样的吧!只要学生愿意跟随你的脚步,当老师的又何愁自己的教育思想不被学生所接受呢?

王文英老师的工作报告中,我们找不出任何专业的教育理论和深奥的教育科学,有的只是些普通人所明白的常理。在教育心理学里有一种情感叫“共情”。我想王文英老师就是那种很会共情的班主任老师吧!而她的“共情”前提就是让个人的魅力征服学生的心,使学生能敞开自己的心扉与她交流。

她是一个多才的人。她曾学过声乐,获得过市级大奖赛美声唱法三等奖;她学过钢琴,已通过七级;她学过舞蹈,曾在全国比赛中获奖;她学过指挥,荣获过省优秀指挥;她还学过美发,学过裁剪,喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书,用歌声诠释对文学作品的理解,用舞蹈演绎课堂教学的精彩。她还会在开学的第一天为她班上的每一位新生送上以他们的名字为内容的藏头诗……。我想很少有人能够达到她这种境界还在当老师。

谈到当初选择从事教师这个职业的时候,王文英老师也曾经徘徊过,就像我们许多人当初的想法一样。老师是一个清贫的职业,但凡有点能耐的人都是会守不住这块净土的,因为如今这个社会生活的压力实在太大。不过老师也有当老师的幸福和乐趣:老师可以在自己的学生面前尽显自己的才华;老师可以将自己的教育思想在学生的身上无数次的试验,找出最合适的教育办法;老师可以心安理得的接受很多学生对自己的尊敬和崇拜;老师还可以永远像孩子般拥有年轻和快乐的心……

苏格拉底曾与他的学生们讨论过“选择”与“坚持”的问题。留给我们一些启示:选择你所爱的,拥有睿智的双眼。爱你所选择的,胸怀坚定的信念。因为,生命犹如单行道,没有回头的机会。因为,生命就像画布,全靠自己挥洒。生命或许真是一个谜,要我们用一生去解读,但它的编码,却一定是“选择”与“坚持”。

既然选择了当老师,就要把这个职业演绎得精彩。王文英老师就是这样做的。她用自己精彩的生活,向学生诠释“今日的苛刻,就是对明日的放行。”想要获得放纵的生活,一定得经过痛苦的磨砺。而在这个过程中,只有坚持了的人,只有有毅力的人,只有自信的人,才能获得最终的放行。

她把自己对生活的热爱,化为对工作的热情。为寻找迷恋网吧而夜不归宿的学生,她会从天黑找到黎明;为得到家长的配合,她顶风冒雪去家访,常常到半夜才回家;她会给生病的学生及时送上一杯热水、给父母离异的或失去亲人的孩子当妈妈,给全体女生做生理卫生指导的知心姐姐。为让孩子们拥有健康的成长环境,她为即将离异的家庭化解矛盾,给家长上课指导家教,给生病的家长送上问候,给生活有困难的家长排忧解难,给学生的继母做疏导工作,给失去丈夫的妻子送上安慰……

她要让学生感受到因为有她与他们同行而快乐。

每个人都有自己的一套生存哲学,生活理念。有什么样的老师,就会教出什么样的学生。一个整天抱怨着自己的生活不愉快,工作不顺心的老师,何谈教出性格开朗乐观的学生呢!

王文英老师的报告,我知道我永远不可能如她那般潇洒的工作,也不可能像她那样个性张扬的生活。但是,我从她成功的经历中,发现了一条自我发展的出路:乐观的去面对工作和生活的压力,运用智慧去寻找解决一切困难的方法。既然选择了,就要坚持。不求达到最好,力争获得无愧!

 

 

 

:王文英老师简介

人物档案:王文英,太原市杏花岭六中教研室主任,中学高级教师。近年来,先后荣获全国冶金系统三等功、山西省模范教师、山西省优秀班主任、山西省教学能手、山西省优质课赛讲一等奖、山西省优秀辅导教师、山西省班主任大赛综合二等奖、首届太原市人民满意的“十佳”教师、太原市“十佳”班主任等荣誉称号。从2005 年起,受邀赴上海、天津、沈阳、山东等20多个省市作报告、讲学,受到广泛的好评和强烈反响。担任班主任以来,仅写的学习笔记和教育随笔有200多万字,总结的案例有300多个,在国家级刊物上发表的论文就达十几篇。

教育理念:教育是为优秀的学子锦上添花、为平凡的学生开启智慧、更是为暂时落后的孩子雪中送炭。

 

文章录入:秋子    责任编辑:秋子 
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